合水：聚焦三大阵地 绘就书香建设新画卷

近年来，合水县通过构建多元化阅读场景、培育常态化阅读机制，聚焦“读经典、传文化、育新风”目标，积极推进书香机关、书香校园建设，并逐步构建起了覆盖全域、辐射全民的阅读体系，推动“书香合水”建设与宣传思想文化工作同频共振，探索出了一条传承中华优秀传统文化的县域实践路径。

深耕基层阵地 点燃全民阅读热情

走进合水县文化路社区，读书角的木质书架上整齐排列着500余册图书。社区干部正利用工作间隙开展每日读书1小时活动。为了推动“书香合水”建设，文化路社区建立了每月坚持精读1本书、每季度开展读书交流机制，促进学习成果转化为工作实效。“大家分享心得体会，既增进了同事间的交流，也让我们在工作中更加得心应手。现在读书已经成为一种习惯，感觉整个人都更加充实了。”文化路社区文书张文婷说。

最是书香能致远，近年来，合水县以建设“书香机关、书香村庄、书香社区”为抓手，依托农家书屋、图书角等阵地，各乡镇、各部门广泛开展“人人读《论语》·全民阅读”活动，引导党员干部带头诵读经典、感悟思想，在全县形成“领导领学、干部跟学、群众共学”的浓厚氛围，推动《论语》中的修身智慧、为政之道转化为服务群众的实际行动。同时，结合新时代文明实践站（所）建设，将《论语》诵读融入道德讲堂、文化下乡等活动，推动经典文化走进基层、深入人心，培育形成崇尚阅读、热爱经典的良好社会风尚。

聚焦校园阵地 厚植文化育人根基

“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴······”清晨的合水县三里店小学，传来诵读《书戴嵩画牛》的琅琅书声；走廊里，学生自创的“诗词树叶贴画”装点着文化墙；开放的图书角和图书馆内，孩子们正专注地阅读各类书籍。科学类书籍更是深受欢迎，孩子们或为新奇的实验插图惊叹，或为有趣的故事会心一笑，沉浸在知识的海洋中。

“以前我很少主动看书，但自从学校推广阅读活动后，我渐渐爱上了读书。现在每天都会抽时间阅读，不仅知识面拓宽了，思维也变得更加活跃。”学生邵思齐告诉记者，阅读让他学会了从不同角度看待问题，面对生活里的小烦恼，不再钻牛角尖，内心更加平和、坚定，能以更积极的心态去迎接各种挑战。

合水县西华池小学以读书活动为载体，积极构建以阅读空间为基础，覆盖全学科、全学段的阅读服务体系，设立了“读书吧”、教室内设立“图书角”，图书室新增藏书以60本为一个单位购入，确保班级整本书共读和漂流阅读的顺利开展。目前，学校图书馆藏书42536册、设立读书吧3个、设立图书角48个，已初步建立起学科齐全、内容丰富、层次分明的图书资源保障体系。

西华池小学老师杨娜说：“我们通过读书课、校园读书节、经典诵读比赛、好书推荐会等一系列活动，来了解检测学生的阅读情况，每学期会评选出‘阅读之星、书香少年、书香家庭’ 来激励更多学生爱上阅读。我们教师也会定期开展读书沙龙、读书分享会等活动，通过专业类书籍的阅读来提高我们老师的整体素养。”

莘莘学子育根基，合水县以“书香校园”建设为载体，紧盯“世界读书日”“孔子诞辰日”等重要节点，深入推进“书香校园·阅读相伴”行动，组织全县中小学开展“诵读经典”“《论语》情景剧表演”等特色活动。创新阅读形式，通过晨读暮诵、情景表演、知识竞赛等形式，让学生在诵读中感受传统文化魅力，培养家国情怀与道德素养，让《论语》成为青少年成长路上的精神灯塔。

创新示范阵地 激发经典文化传承

合水县还以大型活动为引领，打造具有影响力的文化品牌，带动全民阅读热潮，连续举办“世界读书日 人人读《论语》”集中诵读活动，采用“领读+齐读+情景演绎”的形式，通过庄重典雅的仪式感和极具感染力的现场氛围，展现《论语》的文化魅力，吸引社会各界广泛关注，形成强大示范效应，激发全民参与经典诵读的热情。

在孔子诞辰日，组织全县中小学开展“相约论语·文化中国”主题活动，通过经典诵读、名师讲座等形式，让师生在沉浸式体验中感悟《论语》内涵，增强文化自信与民族自豪感。系列活动成为全县文化传承的标志性品牌，有效提升了《论语》的社会认知度与影响力。

通过持续开展全民阅读活动，合水县文化软实力显著提升，中华优秀传统文化得到有效传承。越来越多的市民主动走进图书馆、参与阅读活动，在经典中汲取智慧，提升个人素养；家庭亲子共读氛围日益浓厚，良好家风得以传承；校园里，学生们的文化底蕴和道德修养不断提升，经典诵读成为德育教育的重要载体。并且通过创新活动形式，丰富阅读内容，拓展参与群体，推动“书香合水”建设再上新台阶，为传承弘扬中华优秀传统文化、推进社会主义文化强国建设贡献更多合水力量。

来源 庆阳融媒